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讓孩子在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)對(duì)他人寬容

本文Tag標(biāo)簽:人格教育??

  爸爸是居住在美國(guó)的華僑,在小民7歲的時(shí)候,爸爸就把小民送到美國(guó)當(dāng)?shù)氐男W(xué)讀書。因?yàn)檎麄€(gè)學(xué)校只有小哲是中國(guó)孩子,所以他在學(xué)校沒(méi)有朋友。就連他的同桌麥克爾也不愿意理他,還經(jīng)常欺負(fù)他。

  小哲把這些情況告訴了爸爸。爸爸問(wèn)他:“麥克爾為什么不愿意理你呢?”“我聽到他和其他美國(guó)同學(xué)說(shuō),中國(guó)人都很笨,所以不要理中國(guó)人。”小哲告訴爸爸。

  “那你就好好讀書,每門功課都要比他們好,讓老師也說(shuō)你好,他們就不會(huì)不理你了。”爸爸說(shuō)道。小哲聽了爸爸的話,非常用心地學(xué)習(xí),成績(jī)進(jìn)步很快,這讓那些美國(guó)孩子都很吃驚。后來(lái)他們都不說(shuō)小哲笨了。

  可是,麥克爾還是經(jīng)常欺負(fù)小哲,有一次竟然打了他。小哲很難過(guò),告訴了爸爸。

  “麥克爾是個(gè)怎樣的孩子?你能和爸爸說(shuō)說(shuō)嗎?”爸爸問(wèn)小哲。“他學(xué)習(xí)不用功,經(jīng)常在學(xué)校里搗亂,上課也不好好聽講,老師讓他回答問(wèn)題,他什么都不會(huì)。”小哲說(shuō)道。

  “噢,那你想過(guò)在學(xué)習(xí)中幫助麥克爾嗎?”爸爸問(wèn)。“我為什么要幫他,他總是欺負(fù)我!”小哲不解地說(shuō)。

  “對(duì)麥克爾,你必須學(xué)會(huì)容忍,然后用你的寬容感動(dòng)他,讓他成為你的好朋友,你覺(jué)得呢?”小哲想了一會(huì),對(duì)爸爸說(shuō):“我知道該怎么辦了。”

  “好,相信你們會(huì)成為好朋友的!”爸爸高興地說(shuō)。

  后來(lái),小哲果然主動(dòng)去幫助麥克爾了。起初麥克爾還有點(diǎn)遲疑,但看到這位中國(guó)同學(xué)是真心想幫助自己,便愉快地接受了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,麥克爾的成績(jī)有了很大的進(jìn)步。小哲和麥克爾也成了很要好的朋友。

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